La discalculia è la difficoltà nell'apprendimento della matematica, che impedisce al bambino di comprendere calcoli semplici, come aggiungere o sottrarre valori, anche quando non c'è altro problema di cognizione. Pertanto, questo cambiamento è spesso confrontato con la dislessia, ma per i numeri.
Di solito, coloro che soffrono di questo problema hanno anche grandi difficoltà a capire quali numeri sono più grandi o più piccoli.
Sebbene la sua causa specifica non sia ancora nota, la discalculia è spesso associata ad altri problemi di concentrazione e comprensione, come ad esempio il disturbo da deficit di attenzione e iperattività o dislessia.
Sintomi principali
I primi sintomi della discalculia appaiono durante circa 4-6 anni quando il bambino sta imparando i numeri e include:
- Difficoltà a contare, soprattutto all'indietro;
- Ritardo nell'imparare a sommare i numeri;
- Difficoltà nel conoscere il numero maggiore quando si confrontano numeri semplici come 4 e 6;
- Non è possibile creare strategie per fare conti, come contare sulle dita, per esempio;
- Difficoltà estrema per calcoli più complessi che sommare;
- Evita di fare attività che potrebbero coinvolgere la matematica.
Non esiste un singolo test o esame in grado di diagnosticare la discalculia, quindi è importante consultare un pediatra che dovrebbe fare valutazioni frequenti delle capacità di calcolo del bambino fino a quando la diagnosi non può essere confermata.
Quando si sospetta che il bambino possa avere la discalculia, è importante avvertire i familiari e gli insegnanti di essere a conoscenza dei possibili segni del problema, oltre a concedere più tempo e spazio per le attività che comportano l'uso di numeri.
Poiché la matematica è uno dei soggetti più utili nello sviluppo cognitivo, questo problema deve essere identificato il più presto possibile per iniziare il trattamento ed evitare sentimenti di insicurezza e incertezza, per esempio.
Come viene eseguito il trattamento?
Il trattamento per la discalculia dovrebbe essere fatto congiuntamente da genitori, familiari, amici e insegnanti e aiutare il bambino a sviluppare strategie per aggirare il suo problema.
Per fare ciò, è molto importante cercare di identificare le aree in cui il bambino ha la massima facilità, quindi provare ad includerle nell'apprendimento di numeri e calcoli. Ad esempio, se il disegno è facile, puoi far disegnare al bambino 4 arance, poi 2 banane e poi provare a contare quanti frutti sono stati disegnati.
Alcune idee che dovrebbero guidare tutte le attività sono:
- Utilizzare oggetti per insegnare calcoli di addizione o sottrazione;
- Inizia ad un livello in cui il bambino si sente a suo agio e passa lentamente a processi più complessi;
- Concedi un tempo sufficiente per insegnare con calma e aiutare il bambino a praticare;
- Ridurre la necessità di memorizzare ;
- Rendi l'apprendimento un processo divertente e senza stress.
È comunque importante evitare di spendere troppo tempo a spiegare le attività, anche quando si utilizza un metodo divertente. Questo perché passare molto tempo a pensare alla stessa cosa può lasciare il bambino frustrato, il che rende difficile la memorizzazione e l'intero processo di apprendimento.
